-
You may think you see out of your eyes, but it takes enormous processing power to produce that illusion. The world that you see ”out there” is really an ever-changing pattern of electrical impulses inside your own head, the one place you can’t see.
- Ian Stewart & Jack Cohen - the Collapse of Chaos
-
When your brain can’t trust your eyes, it has to make some decisions. Should it act on the information from your eyes, or reject that information and instead use the input from other body senses?
- Melvin Kaplan - Seeing Through New Eyes
-
Senaste inläggen
- Det linjära perspektivet: Turtagning
- Skolbytet
- Rosor
- Det linjära perspektivet: Relativa relationer
- Det linjära perspektivet: Samverkande krafter
- Det topografiska systemet: Kedjereaktioner och utbytbara länkar
- Det linjära perspektivet: Relationella responser
- Det topografiska systemet: ”sam” och sämja
- Dra slutsatser – om ett alternativ eller flera
- Det linjära perspektivet: Graderade motsatser
- Det linjära perspektivet: Avstånd och flockpilar
- Det topografiska systemet: Divergenta tidslinjer och de egna stegen
- Det topografiska systemet: Relationella händelsekedjor
- Det topografiska systemet: Tid eller person?
- Det topografiska systemet: Socialt samspel i ”omrings-land”
- Det icke-verbala signalsystemet: Om flockens relationer
- Räkna med bråk: Multiplikation och division i flockvärlden
- Leenden, kramar och andra ”snäll-pilar”: Om icke-verbala signaler
- ”Put myself into your place” – den allra första låtsasleken
- ”Pil-orden” – om sociala samspelsord och meningar
-
For example, imagine trying to make sense of a world where experiments were never repeatable because their outcome depended on exactly where and when you performed them.
- Max Tegmark - Our Mathematical Universe
Länklista
-
Hierarchies serve an important function. They enable complete strangers to know how to treat one another without wasting the time and energy needed to become personally acquainted.
-Yuval Noah Harari – Sapiens: A Brief History of Humankind
Kategorier
-
"Scientists have been asking the wrong questions.
They have focused upon complexity as the thing that requires explanation, and they have taken simplicity for granted. The answer to complexity turns out to be fairly obvious and not, in itself, especially interesting. If you have a lot of simple interactors, and let them interact, then the end result can be rather complicated.
The interesting question is precisely the opposite, the question that most scientists never thought to ask because they didn’t see that there was a question to ask. Where does the simplicity come from?”
- Ian Stewart & Jack Cohen - the Collapse of Chaos
Taggar
- amblyopi
- analoga klockan
- ansiktsblindhet
- appar
- begreppsbyggen
- CVI
- den tredje dimensionen
- Donna Williams
- ekotal
- empati
- etymologi
- finmotorik
- flexibilitet
- flocken
- fördomar
- förskola
- grammatik
- Gunilla Gerland
- Harald Blomberg
- hjälpmedel
- IBT
- icke-verbala inlärningssvårigheter
- Jack Cohen
- Jim Sinclair
- kommunikation
- kost
- kroppsuppfattning
- känslor
- Lea Hyvärinen
- lek
- linjärt perspektiv
- lästips
- matematik
- medicinsk forskning
- Melvin Kaplan
- musik
- mytologi
- Peter Szatmari
- Prof. Ian Stewart
- Prof. Richard Gregory
- relational frame theory
- rumsuppfattning
- science fiction
- sensomotorik
- sensory integration
- sjukvård
- skola
- socialt samspel
- spacetime
- specialintressen
- språkträning
- spädbarnsreflexer
- stoicism
- storlekskonstans
- synterapi
- synundersökning
- theory of mind
- tidsuppfattning
- topografiska representationer
- tänka i bilder
- tänka i färger
- tänka i ljud
- tänka i ord
- tänka i platser
- tänka i rörelser
- tänka i siffror
- tänka i system
- tänka med känseln
- uppmärksamhet
- utbrott
- vardag
- visualiseringsförmåga
- visuella sökstrategier
- öga-hand-koordination
- ögonrörelser
-
A diagnosis of “autistic behaviours” is dangerous because once reported, it leads to misinterpretation of all atypical strategies as “autistic” and the infant/child will not be referred to a thorough clinical and functional assessment. Sometimes even when referred, the child is not thoroughly assessed because the child’s communication is misunderstood by doctors not seeing the strategies of blind.
Lea Hyvärinen – CVI and autism – How to see the difference between these two?
Arkiv
- oktober 2020
- september 2020
- juni 2020
- augusti 2019
- juni 2019
- maj 2019
- april 2019
- mars 2019
- februari 2019
- januari 2019
- december 2018
- november 2018
- oktober 2018
- september 2018
- augusti 2018
- juli 2018
- juni 2018
- maj 2018
- april 2018
- mars 2018
- februari 2018
- januari 2018
- december 2017
- november 2017
- oktober 2017
- september 2017
- augusti 2017
- juni 2017
- maj 2017
- april 2017
- mars 2017
- februari 2017
- januari 2017
- december 2016
- november 2016
- oktober 2016
- september 2016
- augusti 2016
- juli 2016
- maj 2016
- april 2016
- mars 2016
- februari 2016
- augusti 2015
- juni 2015
- maj 2015
- februari 2015
- januari 2015
- december 2014
- november 2014
- oktober 2014
- september 2014
- augusti 2014
- juli 2014
- juni 2014
- maj 2014
- april 2014
- mars 2014
- februari 2014
- januari 2014
- december 2013
- november 2013
- oktober 2013
- september 2013
- augusti 2013
- juli 2013
- juni 2013
- maj 2013
- april 2013
- mars 2013
- februari 2013
- januari 2013
- december 2012
- november 2012
- oktober 2012
Månadsarkiv: juni 2013
Q plus Q och B plus E
För en tid sedan sade jag till dottern att jag inte vill räkna – det var som ett led i min kampanj för att få henne att plåga sin pappa med huvudräkning istället för mig – för det är ju … Fortsätt läsa
Undrens tid är ännu inte förbi…
Dottern står vid bordet med en dammtrasa i handen. Ur en flaska häller hon vatten på bordet, torkar noggrant upp med trasan och häller sedan ut mera vatten. Hela tiden pratar hon för sig själv om vad hon gör, vad … Fortsätt läsa
Visuell perception och ögonkontakt – Intressant artikel
Jag fick tips om en intressant artikel som tar upp en eventuell koppling mellan autism och annorlunda sätt att processa visuell information, och den vill jag förstås dela med mig av. Artiekln finns på LiveScience och heter Why Kids With … Fortsätt läsa
Att använda sinnena – en fråga om inlärning
Jag känner att det troligen snart kommer att bli ett litet sommaruppehåll här på bloggen – det är som jag skrev innan, det känns lite som om luften har gått ur mig nu när vi är lediga från alla möten … Fortsätt läsa
Ögat är ingen kamera
En populär beskrivning av hur ögonen fungerar brukar oftast innefatta att man liknar ögat vid en kamera, som t.ex. följande beskrivning från Ögonupplysningen: Ögat är i princip en sensor som liksom en kamera är känslig för en viss typ av elektromagnetisk … Fortsätt läsa
Finmotorik och öga-handkoordination – om att använda händerna
Idag när jag hämtade dottern på förskolan (för sista gången…) så fanns det ett armband att ta med hem!! Dottern har trätt pärlor på tråd och gjort ett armband! Ok, resursen fick hålla tråden medan dottern trädde på pärlorna, och … Fortsätt läsa
Farväl till förskolan
Dottern är för sista gången på sin älskade förskola – samma förskola som hon avskydde så i början. Det har varit en bra tid, det här sista året – dottern har älskat att gå till förskolan och har hela tiden lärt … Fortsätt läsa
Betydelsebärare eller verktyg för datakomprimering? – om ordens innehåll
Jag har skrivit förut om hur samma ord kan ha helt olika innehåll för olika personer, och om hur viktigt det är att alltid se till att man med dottern hela tiden pratar om samma sak som hon. Det är … Fortsätt läsa
”Gömma klockan” – kan man gömma saker om man inte kan leta?
Jag har ju berättat om dotterns nya framsteg när det gäller att förstå hur man letar efter något med synen. Vi har länge inom ramen för IBT:n tränat med att försöka hjälpa henne på traven genom att gömma saker som … Fortsätt läsa
Ekolod – när man ser med hörseln
Jag såg nyss ett intressant inslag på Discovery Channel – ett avsnitt av Stan Lee’s Superhumans. (Det var förstås maken som satt och tittade och ropade på mig när det här dök upp…) Det handlade om den blinde mannen Juan Ruiz … Fortsätt läsa
interface autism 