Etikettarkiv: öga-hand-koordination

Det linjära perspektivet: Graderade motsatser

Vi har en tid haft problem med att dottern ofta svarar ”Nej!” när man frågar henne t.ex. om maten varit god – i synnerhet eftersom hon inte menar att den varit otäck, utan ”smarrig” eller något annat i samma stil. … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket | Märkt , , , , , , , | 2 kommentarer

Kapitelböckernas era är här!

Nu har vi börjat med kapitelböcker! 🙂 Igår valde dottern att läsa ”Det lilla huset i stora skogen” för mig, och vi har redan klarat av första kapitlet. Det är verkligen jätteroligt! Jag minns att jag själv läste de där … Läs mer

Publicerat i socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Linjära syftningar

Igår passade vi  för första gången på att göra vår lästräning i samband med skolarbetet. 🙂 Det gick bra även om dottern först inte ville. Jag påminde om en del andra saker som hon först ”inte ville” och som gick … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: ”Resten” och andra matteord

Att begrunda: varifrån allt kommer, av vilka ämnen det består, till vad det förvandlas, vad det blir till genom denna förvandling och att därigenom intet ont vederfares det.  – Marcus Aurelius – Självbetraktelser I våras började vi med ”matteord” (eller … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Bas 10 och händerna

Igår hade vi äntligen ett litet genombrott vad gäller metersystemet och bas 10. Dottern gav mig plötsligt sin särskilda ”aha-blick” och räknade rätt på fem omvandlingar i rad – utan den vanliga betänketiden. 🙂 Jag har ju tjatat om bas … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, motorik, proprioception, visuell perception | Märkt , , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Personliga pronomen

Nu när vi hjälpligt har fått till det här med linjära enheter och ”omringarna” börjar ta sig ut i vardagen tänker jag att det har blivit dags att jobba topografiskt med pronomen. Om man använder ansiktet som mall och tar … Läs mer

Publicerat i socialt samspel, språket, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Blanda och ge

Nu har det topografiska systemet börjat ta ordentligt fart för dottern i det linjära, så jag måste dokumentera lite om det. Hon börjar alltså kunna dela upp komponenterna själv och sätta ihop till nytt. (Det underlättar ju om man vet … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, topografiska systemet, vardagsautism | Märkt , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Mera om enheter: Topografiska samband vs. linjära mallar

Nu börjar vi närma oss den stora skillnaden i hur man använder det topografiska i respektive utanför det linjära. En topografisk ”omring” måste alltid börja med sitt innehåll. Det är så begreppsbildning går till: ett topografiskt hopsamlat innehåll som får … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, motorik, socialt samspel, språket, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Enheter och standardiserade omringar

Vi har kommit bra igång med enhetsomvandlingen nu. Vi började med gamla kära analoga klockan eftersom dottern redan kan den så bra – senare i veckan ska vi ta metersystemet som ju fungerar likadant. Först fokuserade vi på hel och … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Mera om enhetsomvandling

Jag har gjort lite mer material till enhetsomvandlingen. Här en första arbetsmall över hur det hela hänger ihop med positionssystemet: En av svårigheterna för dottern har varit det faktum att talen ökar när enheten minskar och att man alltså aktivt … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar