Etikettarkiv: uppmärksamhet

Det linjära perspektivet: Relativa relationer

Jag jobbar stenhårt med boken just nu och därför har det inte blivit så mkt här på senaste tiden (eller en rätt lång tid). Men nu måste jag bara berätta om dotterns senaste framsteg: relativa relationer. 🙂 Häromdagen råkade jag … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, motorik, socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Samverkande krafter

Yes! Dottern är verkligen uppe på en ny språklig nivå! 🙂 Ni skulle bara höra henne, pratar och förklarar och förtydligar sig och tar inte illa upp för vänliga frågor – och i morse hörde jag henne för första gången … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket | Märkt , , , , , , | Lämna en kommentar

Det icke-verbala signalsystemet: Om flockens relationer

Det är mycket fokus i debatten just nu på behovet av ”auktoritet” i skolorna. Dagens inlägg handlar därför om alla de sensoriska och motoriska förkunskaper som behövs för att man alls ska få ihop begreppet ”auktoritet” (nej, hota och skrika … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , , , , | 8 kommentarer

Räkna med bråk: Multiplikation och division i flockvärlden

För en tid sedan började dottern med bråk i skolan (i matte alltså), och idag tänkte jag berätta lite om det. Jag hade nyligen en diskussion med en annan mamma om sambandet mellan multiplikation och division, och om varför division … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , | Lämna en kommentar

”Put myself into your place” – den allra första låtsasleken

Igår när vi satt och såg på TV tillsammans, en liten film om en flicka och hennes föräldrar, säger dottern plötsligt till mig: ”Jag tänker att jag är med där.” Jag förstod inte först vad hon menade, men hon förtydligade … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, visuell perception | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

”Berätta med egna ord”

Nu har vi börjat med ”eget” skrivande! 🙂 Det handlar ju mest om att sätta egna ord på de linjära byggstenar man har att tillgå (ni vet, gamla ”person, tid, plats, aktivitet, sensoriskt och åsikt”), men man måste ju också … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Sociala flätor i rumstiden

Jag håller på och jobbar lite med våra ”sociala flätor”, för jag märker ju på dottern att de snart kommer att behövas. 🙂 Det här är just det steg där man kan börja ”ta in” andras perspektiv i både det … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv | Märkt , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Pilar och omringar

Igår hade vi ett nytt stort framsteg här. 🙂 Dottern drog plötsligt upp att hennes pappa hade hört fel på en sak jag sagt till dottern – han trodde jag sade till honom istället: ”Det var pilarna, mamma!” förklarade hon … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Glömma och förlåta

Det är inte bara begreppet ”förutse” (planera osv) som har börjat fungera här. Begreppet ”glömma” flöt plötsligt upp till ytan igår och förklarade sig i stort sett självt. 🙂 Dottern har länge haft synpunkter på när man glömmer saker som … Läs mer

Publicerat i språket, topografiska systemet | Märkt , , , , | 6 kommentarer

Lästips: Det topografiska systemet har hittats

Idag måste jag tipsa om en ny studie där man för första gången visar var det topografiska systemet finns i hjärnan! Tänk att forskningen äntligen är framme, det känns helt fantastiskt!! 🙂 🙂 🙂 Jag citerar från nyhetsartikeln (Neuroscience News … Läs mer

Publicerat i läsning, socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , | Lämna en kommentar