Månadsarkiv: december 2018

”Samtidigt” – i andra delar av tidens väv

Nu har vi äntligen tagit oss fram till det här med ”andras tidslinjer”. Att det alltså finns mer än en tid – att alla har sin egen personliga tid och går sina egna steg i sitt eget liv fast man … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet | Märkt , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Åskådarrollen

Man kan utan vidare säga att åskådaren (betraktaren/berättaren) är flockens allra viktigaste medlem. Utan dennes inverkan skulle det nämligen inte BLI någon flock, eftersom det måste finnas någon ”utanför” som kan se den. Om barnet är den tredje dimensionen så … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: ”Man själv” och händelsekedjorna

Gustav Vasa har varit extremt knäckande för oss och jag är glad att vi äntligen är färdiga med honom. Hans historia kunde ha varit specialdesignad för att innehålla de för dottern absolut värsta och svåraste sociala beteendena och företeelserna – … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, proprioception, socialt samspel, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Den röda tråden – om att läsa med mening

Vi kommer allt längre med läsningen. Nu när textens inbyggda motsatser sitter ordentligt, och likaså det linjära förhållandet mellan olika syftningar inom en mening eller ett kortare stycke text (t.ex. ett kapitel), har vi kommit till ”den röda tråden” i … Läs mer

Publicerat i auditiv perception, linjärt perspektiv, socialt samspel, språket | Märkt , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Bestämma, stelna och begränsa

Det är svårt med historia. Allra svårast är de sociala betydelserna av ”bestämma” och ”lyda” (vi har det också svårt med begreppen ”hög och låg” i den socialt överförda betydelsen). De flesta lär sig detta när de kommer i trotsåldern, … Läs mer

Publicerat i annorlunda tänkande, auditiv perception, linjärt perspektiv, socialt samspel, språket | Märkt , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Betoningar

Det går framåt med stormsteg vad gäller läsningen! Igår påminde dottern själv om att vi skulle läsa, och sedan gjorde hon det med bravur. 🙂 Igår handlade berättelsen om en familj som hade råkat ta salt istället för socker i … Läs mer

Publicerat i språket, topografiska systemet | Märkt , , , , | Lämna en kommentar

Läsförståelsen är här!

Nu har vi läsförståelse. Ja, det är sant! 🙂 Idag läste dottern en halv bok för mig (nästa halva ska läsas ikväll) utan den vanliga sprintertekniken. Tvärtom gjorde hon pauser och höll reda på alla personerna som det handlar om. … Läs mer

Publicerat i socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Perspektivbyten

Det går alldeles strålande med den nya grammatiska språkträningen! Igår hann dottern knappt hem från skolan innan hon begärde fram våra lappar, och likadant var det i morse: det var det första hon ville göra efter frukosten. 🙂 Vi började … Läs mer

Publicerat i socialt samspel, språket, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , , | Lämna en kommentar