-
You may think you see out of your eyes, but it takes enormous processing power to produce that illusion. The world that you see ”out there” is really an ever-changing pattern of electrical impulses inside your own head, the one place you can’t see.
- Ian Stewart & Jack Cohen - the Collapse of Chaos
-
When your brain can’t trust your eyes, it has to make some decisions. Should it act on the information from your eyes, or reject that information and instead use the input from other body senses?
- Melvin Kaplan - Seeing Through New Eyes
-
Senaste inläggen
- Det linjära perspektivet: Turtagning
- Skolbytet
- Rosor
- Det linjära perspektivet: Relativa relationer
- Det linjära perspektivet: Samverkande krafter
- Det topografiska systemet: Kedjereaktioner och utbytbara länkar
- Det linjära perspektivet: Relationella responser
- Det topografiska systemet: ”sam” och sämja
- Dra slutsatser – om ett alternativ eller flera
- Det linjära perspektivet: Graderade motsatser
- Det linjära perspektivet: Avstånd och flockpilar
- Det topografiska systemet: Divergenta tidslinjer och de egna stegen
- Det topografiska systemet: Relationella händelsekedjor
- Det topografiska systemet: Tid eller person?
- Det topografiska systemet: Socialt samspel i ”omrings-land”
- Det icke-verbala signalsystemet: Om flockens relationer
- Räkna med bråk: Multiplikation och division i flockvärlden
- Leenden, kramar och andra ”snäll-pilar”: Om icke-verbala signaler
- ”Put myself into your place” – den allra första låtsasleken
- ”Pil-orden” – om sociala samspelsord och meningar
-
For example, imagine trying to make sense of a world where experiments were never repeatable because their outcome depended on exactly where and when you performed them.
- Max Tegmark - Our Mathematical Universe
Länklista
-
Hierarchies serve an important function. They enable complete strangers to know how to treat one another without wasting the time and energy needed to become personally acquainted.
-Yuval Noah Harari – Sapiens: A Brief History of Humankind
Kategorier
-
"Scientists have been asking the wrong questions.
They have focused upon complexity as the thing that requires explanation, and they have taken simplicity for granted. The answer to complexity turns out to be fairly obvious and not, in itself, especially interesting. If you have a lot of simple interactors, and let them interact, then the end result can be rather complicated.
The interesting question is precisely the opposite, the question that most scientists never thought to ask because they didn’t see that there was a question to ask. Where does the simplicity come from?”
- Ian Stewart & Jack Cohen - the Collapse of Chaos
Taggar
- amblyopi
- analoga klockan
- ansiktsblindhet
- appar
- begreppsbyggen
- CVI
- den tredje dimensionen
- Donna Williams
- ekotal
- empati
- etymologi
- finmotorik
- flexibilitet
- flocken
- fördomar
- förskola
- grammatik
- Gunilla Gerland
- Harald Blomberg
- hjälpmedel
- IBT
- icke-verbala inlärningssvårigheter
- Jack Cohen
- Jim Sinclair
- kommunikation
- kost
- kroppsuppfattning
- känslor
- Lea Hyvärinen
- lek
- linjärt perspektiv
- lästips
- matematik
- medicinsk forskning
- Melvin Kaplan
- musik
- mytologi
- Peter Szatmari
- Prof. Ian Stewart
- Prof. Richard Gregory
- relational frame theory
- rumsuppfattning
- science fiction
- sensomotorik
- sensory integration
- sjukvård
- skola
- socialt samspel
- spacetime
- specialintressen
- språkträning
- spädbarnsreflexer
- stoicism
- storlekskonstans
- synterapi
- synundersökning
- theory of mind
- tidsuppfattning
- topografiska representationer
- tänka i bilder
- tänka i färger
- tänka i ljud
- tänka i ord
- tänka i platser
- tänka i rörelser
- tänka i siffror
- tänka i system
- tänka med känseln
- uppmärksamhet
- utbrott
- vardag
- visualiseringsförmåga
- visuella sökstrategier
- öga-hand-koordination
- ögonrörelser
-
A diagnosis of “autistic behaviours” is dangerous because once reported, it leads to misinterpretation of all atypical strategies as “autistic” and the infant/child will not be referred to a thorough clinical and functional assessment. Sometimes even when referred, the child is not thoroughly assessed because the child’s communication is misunderstood by doctors not seeing the strategies of blind.
Lea Hyvärinen – CVI and autism – How to see the difference between these two?
Arkiv
- oktober 2020
- september 2020
- juni 2020
- augusti 2019
- juni 2019
- maj 2019
- april 2019
- mars 2019
- februari 2019
- januari 2019
- december 2018
- november 2018
- oktober 2018
- september 2018
- augusti 2018
- juli 2018
- juni 2018
- maj 2018
- april 2018
- mars 2018
- februari 2018
- januari 2018
- december 2017
- november 2017
- oktober 2017
- september 2017
- augusti 2017
- juni 2017
- maj 2017
- april 2017
- mars 2017
- februari 2017
- januari 2017
- december 2016
- november 2016
- oktober 2016
- september 2016
- augusti 2016
- juli 2016
- maj 2016
- april 2016
- mars 2016
- februari 2016
- augusti 2015
- juni 2015
- maj 2015
- februari 2015
- januari 2015
- december 2014
- november 2014
- oktober 2014
- september 2014
- augusti 2014
- juli 2014
- juni 2014
- maj 2014
- april 2014
- mars 2014
- februari 2014
- januari 2014
- december 2013
- november 2013
- oktober 2013
- september 2013
- augusti 2013
- juli 2013
- juni 2013
- maj 2013
- april 2013
- mars 2013
- februari 2013
- januari 2013
- december 2012
- november 2012
- oktober 2012
Kategoriarkiv: visuell perception
Dra slutsatser – om ett alternativ eller flera
I veckan hade vi ett litet bakslag här – eller ett stort, beroende på hur man ser det. Men det åtföljdes åtminstone av ett riktigt stort framsteg, så det var nog lika så bra. 🙂 Dottern gick och lade sig … Fortsätt läsa
Leenden, kramar och andra ”snäll-pilar”: Om icke-verbala signaler
Nu har vi lagt till även de icke-verbala signalerna i ett samspel. 🙂 Man behöver inte vara ett geni för att förstå att för en som har icke-verbala inlärningssvårigheter är det just den biten som är allra svårast. Och eftersom hela … Fortsätt läsa
”Put myself into your place” – den allra första låtsasleken
Igår när vi satt och såg på TV tillsammans, en liten film om en flicka och hennes föräldrar, säger dottern plötsligt till mig: ”Jag tänker att jag är med där.” Jag förstod inte först vad hon menade, men hon förtydligade … Fortsätt läsa
”Pil-orden” – om sociala samspelsord och meningar
Igår hade dottern och jag ett riktigt bra samtal om ”pil-ord”. 🙂 Dessa skiljer sig från ”omrings-orden” genom att de inte behöver handla om någonting alls mer än ”det sociala samspelet” – något man säger eller gör bara för att … Fortsätt läsa
Det linjära perspektivet: Åskådarrollen
Man kan utan vidare säga att åskådaren (betraktaren/berättaren) är flockens allra viktigaste medlem. Utan dennes inverkan skulle det nämligen inte BLI någon flock, eftersom det måste finnas någon ”utanför” som kan se den. Om barnet är den tredje dimensionen så … Fortsätt läsa
Det linjära perspektivet: ”Man själv” och händelsekedjorna
Gustav Vasa har varit extremt knäckande för oss och jag är glad att vi äntligen är färdiga med honom. Hans historia kunde ha varit specialdesignad för att innehålla de för dottern absolut värsta och svåraste sociala beteendena och företeelserna – … Fortsätt läsa
Det topografiska systemet: Perspektivbyten
Det går alldeles strålande med den nya grammatiska språkträningen! Igår hann dottern knappt hem från skolan innan hon begärde fram våra lappar, och likadant var det i morse: det var det första hon ville göra efter frukosten. 🙂 Vi började … Fortsätt läsa
Det topografiska systemet: Samla in och dela upp
Det topografiska system som sitter i händerna använder man alltså både för att samla in (gathering) och dela ut (sharing): Det man samlar in – ja, det var väl mest mat man samlade in i de förhistoriska samhällena aka flockarna, … Fortsätt läsa
Det topografiska systemet: Linjära syftningar
Igår passade vi för första gången på att göra vår lästräning i samband med skolarbetet. 🙂 Det gick bra även om dottern först inte ville. Jag påminde om en del andra saker som hon först ”inte ville” och som gick … Fortsätt läsa
Vad syftar du på? – Pronomen, prepositioner och den indoeuropeiska rymden
Nu ska jag berätta lite om vår nya ”syftnings”- och pronomen-träning. Det handlar om både pronomen, prepositioner, matteord och i stort sett alla ord som kan syfta på något annat än sig självt, t.ex. ord som ”till”, ”från”, ”dit”, ”där”, … Fortsätt läsa
interface autism 