Etikettarkiv: topografiska representationer

Det topografiska systemet: ”sam” och sämja

Vi har det lite jobbigt för tillfället. Jag vet inte om det är pollensäsongen, puberteten eller bara en ny fas – eller en blandning av alltihop – men uppriktigt sagt är dottern rätt gnällig just nu. Igår kväll gnällde hon … Läs mer

Publicerat i socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , | Lämna en kommentar

Dra slutsatser – om ett alternativ eller flera

I veckan hade vi ett litet bakslag här – eller ett stort, beroende på hur man ser det. Men det åtföljdes åtminstone av ett riktigt stort framsteg, så det var nog lika så bra. 🙂 Dottern gick och lade sig … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Socialt samspel i ”omrings-land”

Dottern är förkyld och fick gå hem tidigare från skolan igår när de ringde. Hon var lite sur över det, men mest för att hon inte hade varit hemma hela dagen. Det är ovanligt att gå hem mitt i skoldagen, … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det icke-verbala signalsystemet: Om flockens relationer

Det är mycket fokus i debatten just nu på behovet av ”auktoritet” i skolorna. Dagens inlägg handlar därför om alla de sensoriska och motoriska förkunskaper som behövs för att man alls ska få ihop begreppet ”auktoritet” (nej, hota och skrika … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , , , , | 8 kommentarer

Räkna med bråk: Multiplikation och division i flockvärlden

För en tid sedan började dottern med bråk i skolan (i matte alltså), och idag tänkte jag berätta lite om det. Jag hade nyligen en diskussion med en annan mamma om sambandet mellan multiplikation och division, och om varför division … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Om att skilja på sak och person

Vi har börjat närma oss artigheter och tilltalsformer nu också (vett och etikett, fint sätt och allt vad det heter). Vi måste förstås öva det lite, men jag hoppas att det inte ska behöva ta så lång tid. Dottern har … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet | Märkt , , , , , , | Lämna en kommentar

Kapitelböckernas era är här!

Nu har vi börjat med kapitelböcker! 🙂 Igår valde dottern att läsa ”Det lilla huset i stora skogen” för mig, och vi har redan klarat av första kapitlet. Det är verkligen jätteroligt! Jag minns att jag själv läste de där … Läs mer

Publicerat i socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Detaljer vs. koncept

Idag tänkte jag försöka få ihop något enklare om hur ”de linjära enheterna” (koncepten) hänger ihop med det topografiska – jag skrev ju nyligen om att det språkligt sett handlar om exakt samma metoder som för ett vanligt gps och … Läs mer

Publicerat i topografiska systemet | Märkt , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Samla in och dela upp

Det topografiska system som sitter i händerna använder man alltså både för att samla in (gathering) och dela ut (sharing): Det man samlar in – ja, det var väl mest mat man samlade in i de förhistoriska samhällena aka flockarna, … Läs mer

Publicerat i motorik, socialt samspel, språket, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Linjära syftningar

Igår passade vi  för första gången på att göra vår lästräning i samband med skolarbetet. 🙂 Det gick bra även om dottern först inte ville. Jag påminde om en del andra saker som hon först ”inte ville” och som gick … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar