Kategoriarkiv: linjärt perspektiv

Det linjära perspektivet: Relativa relationer

Jag jobbar stenhårt med boken just nu och därför har det inte blivit så mkt här på senaste tiden (eller en rätt lång tid). Men nu måste jag bara berätta om dotterns senaste framsteg: relativa relationer. 🙂 Häromdagen råkade jag … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, motorik, socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Samverkande krafter

Yes! Dottern är verkligen uppe på en ny språklig nivå! 🙂 Ni skulle bara höra henne, pratar och förklarar och förtydligar sig och tar inte illa upp för vänliga frågor – och i morse hörde jag henne för första gången … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket | Märkt , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Relationella responser

Det kommer nog inte att bli så mkt framöver här på bloggen för jag har äntligen äntligen kommit igång med min bok om synterapi och navigering och hoppas få den färdig framåt hösten. 🙂 Men eftersom vi hade ett litet … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket | Märkt , , , | 3 kommentarer

Dra slutsatser – om ett alternativ eller flera

I veckan hade vi ett litet bakslag här – eller ett stort, beroende på hur man ser det. Men det åtföljdes åtminstone av ett riktigt stort framsteg, så det var nog lika så bra. 🙂 Dottern gick och lade sig … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet, visuell perception | Märkt , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det linjära perspektivet: Graderade motsatser

Vi har en tid haft problem med att dottern ofta svarar ”Nej!” när man frågar henne t.ex. om maten varit god – i synnerhet eftersom hon inte menar att den varit otäck, utan ”smarrig” eller något annat i samma stil. … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket | Märkt , , , , , , , | 2 kommentarer

Det linjära perspektivet: Avstånd och flockpilar

Vi har fått ta ett krafttag med flockpilarna nu ett tag, för det är inte bara med mig som dottern har varit lite besvärlig på sista tiden. Hon har plötsligt utvecklat nån sorts aversion mot pojkar och har sagt till … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel | Märkt , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Tid eller person?

Vi har börjat komma nånstans nu med den nya topografiska ”person”-träningen. 🙂 Först och främst har jag börjat ”byta plats” åt dottern när det gäller vilket som är viktigast, tiden eller personen. Hon har inte lärt sig det än utan … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det topografiska systemet: Socialt samspel i ”omrings-land”

Dottern är förkyld och fick gå hem tidigare från skolan igår när de ringde. Hon var lite sur över det, men mest för att hon inte hade varit hemma hela dagen. Det är ovanligt att gå hem mitt i skoldagen, … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Det icke-verbala signalsystemet: Om flockens relationer

Det är mycket fokus i debatten just nu på behovet av ”auktoritet” i skolorna. Dagens inlägg handlar därför om alla de sensoriska och motoriska förkunskaper som behövs för att man alls ska få ihop begreppet ”auktoritet” (nej, hota och skrika … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, språket, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , , , , | 8 kommentarer

Räkna med bråk: Multiplikation och division i flockvärlden

För en tid sedan började dottern med bråk i skolan (i matte alltså), och idag tänkte jag berätta lite om det. Jag hade nyligen en diskussion med en annan mamma om sambandet mellan multiplikation och division, och om varför division … Läs mer

Publicerat i linjärt perspektiv, socialt samspel, topografiska systemet | Märkt , , , , , , , , | Lämna en kommentar